1月25日，武漢教育基地召開2021年度工作總結(jié)交流會(huì)，認(rèn)真總結(jié)過去一年的工作，深入分析當(dāng)前面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，查找問題和不足，為高質(zhì)量做好2022年各項(xiàng)工作任務(wù)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。武漢分院紀(jì)檢組組長(zhǎng)、分黨組成員，武漢分院系統(tǒng)單位紀(jì)委書記，武漢教育基地管理委員會(huì)副主任蔡長(zhǎng)塔出席會(huì)議，院屬武漢地區(qū)各單位全體教育干部參加會(huì)議。

　　武漢分院教育處處長(zhǎng)、武漢教育基地辦公室主任杜永成首先從分院角度對(duì)武漢教育基地2021年的工作進(jìn)行總結(jié)，從團(tuán)學(xué)、教學(xué)、科普、心理和公寓五個(gè)方面概括武漢教育基地形成的“五位一體”思政工作體系，并結(jié)合研究生教育改革形勢(shì)和思想政治工作要求提出對(duì)未來工作的思考，進(jìn)一步凝練分院教育工作“服務(wù)研究所、服務(wù)國(guó)科大”的定位，通過分析工作中的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、焦點(diǎn)，指出必須堅(jiān)持戰(zhàn)略的高度、務(wù)實(shí)的態(tài)度和共贏的思維，共同推進(jìn)“大思政”工作格局的新發(fā)展。

　　隨后院屬武漢各培養(yǎng)單位研究生管理部門負(fù)責(zé)人依次進(jìn)行匯報(bào)。武漢巖土所研究生部主任趙亮以《新時(shí)期所級(jí)研究生工作思考》為題介紹了該所在學(xué)科評(píng)估、招生培養(yǎng)、校園文化建設(shè)以及研究生思想政治等方面的主要工作，希望未來與其他單位團(tuán)結(jié)協(xié)作，突出“漢味”研究生工作的鮮明特色。精密測(cè)量院研究生處處長(zhǎng)任曉華作《守土有責(zé)，守土盡責(zé)》的交流報(bào)告，介紹該院在推動(dòng)“三全育人”過程中的特色亮點(diǎn)工作，分別從全院和本院的角度分析研究生教育工作的定位和所面臨的挑戰(zhàn)，并針對(duì)當(dāng)前存在的問題提出若干工作建議。武漢病毒所研究生處處長(zhǎng)王燕飛在《學(xué)百年史，樹百年人》的報(bào)告中和大家分享了該所研究生教育工作的整體開展情況，對(duì)教育工作和教育工作者的定位分別給出自己的解讀，對(duì)難點(diǎn)工作進(jìn)行SWOT分析并提出相應(yīng)對(duì)策。水生所人事教育處副處長(zhǎng)馮璽在《2021年水生所研究生教育工作總結(jié)及思考》的報(bào)告中回顧該所過去一年研究生工作所取得的各項(xiàng)成績(jī)，同時(shí)指出在課程思政、博士論文、學(xué)生住宿等方面存在的突出問題，提出創(chuàng)新思政教育、落實(shí)教改要求、實(shí)施多元考評(píng)等工作計(jì)劃。武漢植物園國(guó)際合作與教育處副處長(zhǎng)蔡小麗作《2021年度研究生教育工作總結(jié)交流》報(bào)告，對(duì)平衡招生指標(biāo)與招生需求、落地思政工作、落實(shí)導(dǎo)師“第一責(zé)任人”職責(zé)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)和緩解疫情對(duì)國(guó)際學(xué)生培養(yǎng)的影響等五個(gè)方面的工作進(jìn)行了全面總結(jié)和思考，提出2022年工作推進(jìn)的具體計(jì)劃。文獻(xiàn)情報(bào)中心綜合辦公室副主任劉金鈴在交流中以《賡續(xù)初心 堅(jiān)定使命》為題，從思政、培養(yǎng)、管理與服務(wù)等幾個(gè)方面對(duì)該中心的研究生工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，歸納了面臨的困境，提出進(jìn)一步完善大思政工作體系、豐富大思政工作形式的建議。

　　蔡長(zhǎng)塔最后作會(huì)議總結(jié)。他對(duì)院屬武漢各單位研究生工作在2021年所取得的成績(jī)給予充分肯定，對(duì)全體教育干部的辛勤努力表示感謝，希望大家進(jìn)一步思考我院教育工作的定位，做有情懷、有胸懷、有關(guān)懷、有感懷的教育工作者。蔡長(zhǎng)塔要求全體教育干部在實(shí)際工作中堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央和院黨組的決策部署，準(zhǔn)確把握好、切實(shí)履行好中科院作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的使命定位，始終牢記身為“國(guó)家隊(duì)”“國(guó)家人”，必須心系“國(guó)家事”、肩扛“國(guó)家責(zé)”，不斷加深對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，以更高的政治站位、更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更實(shí)的實(shí)踐舉措，積極探索科教融合模式下“大思政”的工作格局，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代性和感召力。

會(huì)場(chǎng)